KEDUNGBANTENG - Sehari berada di lingkungan terbuka menjadi pengalaman penuh makna bagi Pramuka Siaga dan Penggalang MI Ma’arif NU 01 Kedungbanteng. Melalui kegiatan Perkemahan Sehari (Persari) yang digelar di lingkungan sekolah, Sabtu (29/8/2026), para peserta tidak hanya diajak bermain dan menikmati suasana kebersamaan, tetapi juga ditempa untuk menjadi pribadi yang mandiri, disiplin, berani, bertanggung jawab, dan mampu bekerja sama. Kegiatan tersebut menjadi bagian dari pembinaan kepramukaan yang dikemas melalui pengalaman langsung sehingga peserta didik memperoleh kesempatan untuk belajar di luar suasana pembelajaran kelas. Berbagai aktivitas kepramukaan yang diberikan menjadi sarana untuk mengasah keterampilan sekaligus membangun mental dan jiwa sosial peserta.
Sejak kegiatan dimulai, antusiasme peserta terlihat dari semangat mereka mengikuti setiap tahapan Persari. Berbagai permainan dan tantangan dirancang agar anak-anak tidak sekadar menjadi peserta pasif, tetapi terlibat langsung dalam proses belajar. Mereka didorong untuk berkomunikasi dengan teman, mengambil keputusan, menyelesaikan persoalan secara bersama-sama, serta saling membantu ketika menghadapi tantangan. Situasi tersebut memberikan pengalaman bahwa sebuah keberhasilan tidak selalu ditentukan oleh kemampuan individu. Dalam kegiatan kelompok, kekompakan dan kepedulian terhadap sesama justru menjadi kekuatan penting. Persari sekaligus memberikan ruang kepada peserta untuk belajar menerima perbedaan, menghargai pendapat teman, serta bertanggung jawab terhadap tugas yang telah diberikan.
Kegiatan tersebut juga memperlihatkan bahwa pendidikan karakter dapat berlangsung melalui pengalaman sederhana yang dilakukan secara konsisten. Peserta didik belajar berani mencoba sesuatu yang baru, tidak mudah menyerah ketika mengalami kesalahan, serta memahami bahwa setiap tantangan membutuhkan proses. Kamabigus MI Ma’arif NU 01 Kedungbanteng, Kak Muhammad Arif Ashifudin, S.Pd.I., mengarahkan peserta agar memanfaatkan Persari sebagai kesempatan untuk membangun karakter, bukan semata-mata sebagai kegiatan rekreatif.
“Ikuti seluruh kegiatan dengan semangat, disiplin, dan penuh tanggung jawab. Jangan takut mencoba hal baru. Dari kegiatan seperti inilah anak-anak belajar mandiri, bekerja sama, berani menghadapi tantangan, dan menghargai teman,” arahan Kak Arif kepada para peserta.
Pesan tersebut menjadi pengingat bahwa setiap aktivitas dalam kepramukaan seharusnya memiliki nilai pembelajaran yang dapat dibawa ke kehidupan sehari-hari.
Kekompakan menjadi salah satu nilai yang terus ditekankan selama kegiatan berlangsung. Peserta tidak hanya dituntut mampu menyelesaikan tugas masing-masing, tetapi juga memahami pentingnya menjadi bagian dari kelompok. Dalam kehidupan kepramukaan, kerja sama menjadi keterampilan penting karena berbagai kegiatan sering kali membutuhkan koordinasi dan kepedulian antaranggotanya. Kak Arif juga mengingatkan bahwa identitas seorang Pramuka tidak berhenti pada seragam dan atribut yang dikenakan. Karakter seorang Pramuka tercermin dari sikap ketika berinteraksi dengan orang lain, menyelesaikan tugas, serta menghadapi berbagai situasi.
“Jadilah Pramuka yang tidak hanya terampil, tetapi juga memiliki karakter yang baik. Saling membantu, menghormati pembina dan teman, serta selalu menjaga nama baik madrasah,” pesannya.
Arahan tersebut menegaskan bahwa keterampilan dan karakter harus berjalan beriringan agar pendidikan kepramukaan memberikan dampak yang lebih luas.
Persari juga menjadi bentuk pembelajaran kontekstual yang memungkinkan peserta didik memahami nilai-nilai kepramukaan melalui praktik langsung. Nilai yang terkandung dalam Tri Satya dan Dasa Darma diharapkan tidak berhenti sebagai hafalan yang diucapkan dalam kegiatan tertentu, tetapi perlahan diwujudkan melalui kebiasaan sehari-hari. Sikap disiplin dapat dibangun dengan menaati aturan, kemandirian dilatih melalui keberanian menyelesaikan tugas, sedangkan kepedulian tumbuh ketika peserta belajar membantu dan mendukung teman. Begitu pula dengan keberanian dan tanggung jawab yang berkembang ketika anak-anak diberi kesempatan menghadapi tantangan secara langsung. Model belajar seperti ini memberikan pengalaman yang lebih dekat dengan dunia anak sekaligus membuat nilai-nilai karakter lebih mudah dipahami dan diingat.
Di balik berbagai aktivitas yang tampak sederhana, tersimpan proses pembentukan pribadi yang tidak sederhana. Setiap langkah peserta selama mengikuti Persari menjadi bagian dari perjalanan belajar untuk mengenal kemampuan diri dan memahami arti kebersamaan. Anak-anak belajar bahwa kesalahan bukan alasan untuk berhenti, melainkan kesempatan untuk memperbaiki diri. Mereka juga belajar bahwa teman dalam satu kelompok bukan pesaing yang harus dikalahkan, melainkan rekan yang perlu didukung agar mampu mencapai tujuan bersama. Semangat tersebut menjadikan Persari sebagai ruang untuk membangun rasa percaya diri sekaligus menumbuhkan kemampuan bekerja dalam kelompok. Kegiatan yang berlangsung sehari itu pun memberikan pengalaman yang dapat menjadi bekal ketika peserta didik menghadapi tantangan lain, baik di madrasah, keluarga maupun lingkungan masyarakat.
Melalui pelaksanaan Persari secara berkelanjutan, MI Ma’arif NU 01 Kedungbanteng terus berupaya menempatkan pendidikan kepramukaan sebagai bagian penting dari pembentukan karakter peserta didik. Kegiatan tersebut diharapkan tidak berhenti pada keseruan selama satu hari, tetapi meninggalkan kebiasaan positif yang terus dibawa pulang oleh setiap peserta. Kemandirian, kedisiplinan, keberanian, tanggung jawab, kerja sama, dan kepedulian terhadap sesama menjadi nilai yang diharapkan tumbuh melalui pengalaman nyata. Pada akhirnya, Persari bukan sekadar perkemahan sehari. Dari langkah-langkah kecil para Pramuka Siaga dan Penggalang, sedang dibangun jiwa yang lebih tangguh untuk menghadapi masa depan karena karakter hebat tidak lahir dalam satu hari, melainkan ditempa melalui keberanian untuk mencoba, kemauan untuk belajar, dan kesediaan untuk tumbuh bersama.
Kontributor: HUMASTIKA Kwarran Kedungbanteng 2026
Posting Komentar